爸爸们加油！
10月 3, 2020
明德中文学校优秀学生（毕业生）及家长采访实录（一）
作者：邹雪菲 老师
前言
明德中文学校里有许多孩子，有的活泼开朗，有的孩子恬静内敛。他们的性格像彩虹一样五彩缤纷，家庭背景也千差万别。但是，大家都抱着一个共同的心愿来到这里，那就是掌握中文这门语言，拥抱中国博大精深的文化。
然而，学习中文，并不是一拍脑门就能了事。要想学有所成，需要孩子专注地、不间歇地学习和运用这门语言，中间的过程时而有趣，时而无趣甚至痛苦。在这个时候，家长们需要有更强大的意志力，持续地去鼓励、支撑和陪伴孩子。只有学校、学生、家长三方齐心协力，才能让孩子在这条中文的“长征”之路上顺利走下去。
因此，我校将为部分优秀的学生评为“明德之星”，并推出相应的采访实录。将这些优秀学生的成长经历，家长们的教育经验，分享给更多的人。逢流星兮问路，顾我指兮从左。星星的光芒虽然微弱，但依然熠熠生辉，给人带来方向和希望。
让学习变成习惯，再难的作文也能写得出来
-受访者：13班董趣、妈妈张怡、爸爸董克
-记者：邹雪菲
董趣同学是13班的毕业生，5岁的时候，就已经进入明德开始系统学习中文。每次见到董趣，他都是笑眯眯的，走到哪里，都是一道阳光；人如其名，董趣对任何新鲜事物都感兴趣，小脑瓜儿里充满了好奇和求知欲，好学又不失活泼。他在明德学习期间，成绩出类拔萃，性格积极阳光，还收获了许多志同道合的好朋友。
“明德之星”访谈时刻
问：还记得你最开始学中文时候的情景吗？有什么有趣的故事？
答：不记得了。最有趣的事是在春节晚会上背《三字经》。
问：你明德学校学习中文的时候，是哪个班级？老师是谁？你在明德的好朋友是谁？喜欢和你朋友做什么？
答：13班，有三位老师教过我：金萍，李敏，甄彤。我有三个好朋友：臧林德，戴凯文，托米。最喜欢和我的朋友聊天。
问：你觉得中文给你带来了什么好处或者影响？
答：我回国可以更好地跟别人沟通，比如读菜单，报纸或看新闻。
问：在学习中文的过程中，有没有让你觉得很难，想放弃的瞬间？
答：我第一次写文章时不知道怎么写，写什么，很困难，爸爸妈妈帮我好长时间才写完。
问：中文学习中给你有什么成就感？最值得你骄傲或开心的事情是什么？
答：我过了HSK4考试时，有一个很大的成就感，我觉得达到了不一样的高峰。
问：想跟正在明德学习中文的弟弟妹妹们说些什么呢？
答：继续努力，不要放弃。
问：有没有一些你可以分享的学习经验？具体讲一讲
答：背生词时，不能只看，得把它抄写几次后就很容易记了。
问：你最喜欢的中文书籍、电视电影是什么？
答：《Fresh Off the Boat》,中文翻译成《初来乍到》，是一个美剧，讲一个中国小孩儿，在美国长大的故事。
来自爸爸妈妈的一些经验
引导兴趣，循序渐进，培养习惯
趣趣是从五岁开始在明德系统学习中文的。之前在家给他买了很多幼儿读物，什么唐诗，三字经，拼音卡片，还有什么悟空中文，巧虎这样的网上教学软件都试过。至于成功的经验，就是要保持他的兴趣，比如说他不喜欢写，那就先让他多读，尽量找他喜欢的内容，给他空间。等他大了一些，注意力提高了，再加入一些强迫性的作业和写字练习。教学方法上，我们经常鼓励他多说。日常生活中，如果他说错了，我们会及时提醒他改正。十岁以后，就给他更深一层的作业，比如简单的写作。写作练习最佳时间，往往是在他经历过一件小事，记忆正新鲜的时候。这样才能言之有物，由浅入深。最关键的就是，细水长流，持之以恒，不能三天打鱼两天晒网，才能培养起学习中文的习惯，就像他学的乐器一样，成为他的习惯。习惯的力量是巨大的。
掌握好教育的松紧尺度，积极面对学习中的困难
我们要求孩子平时每天20分钟，周末每天一个小时用来学习中文。我们认为，这不是太过分的要求，就算他德国课业再重，这点时间总是还有的。
当孩子遇到学习的瓶颈，该怎么处理？其实，这个度不好掌握，太松他就学不进东西；太紧，抵触情绪大。一旦崩溃，得不偿失。所以，尽量挑他感兴趣的材料，或者结合实际情况，比如我让他学做饭，之后就让他写一篇短文。这样，他就有东西写。或者他刚刚跟班级出去春游了，回来，就让他写个游记。他写不出来或不愿意写，我就给他找几篇类似的文章，让他读，有个参考。这一年来，陆陆续续也写了好多文章，的确有进步。
他今年14岁了，经过9年系统中文学习，听说读写都有明显的进步。特别是写作的进步让人惊喜。写作不仅是考验语言能力，更是思维和语言组织能力的飞跃。现在，他面对一个题目不再怵头写作，甚至已经能够清晰准确地完成各种类型文章。这种能力对德语和英语写作同样也有帮助。困难不可怕，咬咬牙，翻过去，就能体会到“轻舟已过万重山”的喜悦和成就感。
