明德中文学校(原名下莱茵中文学校)和很多的海外华人开办的中文学校一样,最初是在几位家长的推动下,于2001年在北威州Krefeld市以协会形式注册成立。协会名称为Förderungsgesellschaft für Chinesische Kultur und Bildung Niederrhein e. V.,中文为“下莱茵中国文化与教育促进协会”。学校的宗旨,近而言之,是教授中文,使那些在德国出生以及很小就来到德国的儿童突破识字关,掌握并运用中文;远而言之,是希望通过双母语双文化教育,使他们在今后的成长过程中能发挥个人优势,进而为不同民族间的交流与沟通多尽一份力量。

明德中文学校自成立十多年来,协会理事会和教务组成员,老师以及家长们一直做着孜孜不倦的努力,对海外华人子弟的中文教学进行着不懈地探索和试验。学校已从成立时的十个小顽童发展至今的百名学生,年龄分布在五至十八岁之间。目前,明德中文学校有一支由十几名名教师组成的师资队伍,分别负责十个不同程度的班级教学。她们都是已在明德勤勤恳恳教了多年甚至十多年学的资深老师。在她们耐心和全力的陪伴下,孩子们在中文学习的不平坦道路上得以一步一步地向前迈进。

有辛勤的播种,就有良好的收获。在师生的共同努力下,明德中文学校已有多批学生于参加了新HSK五级的考试,并全部取得优良的成绩。新HSK五级相当于《欧洲语言共同参考框架》高级C1级,即非母语大学入学语言标准,或德国Abitur外语科目毕业的水平。这意味着明德中文学校已达到了它的基本教学目标,培养了第一批具有合格中文知识和水平的年轻学生。

已有十多年办学经验的明德同仁和其他很多具有长年海外中文教学经历的同事们有一个同样的体验,那就是按步就班的传统教学对生长在海外、没有中文语言环境的孩子们来说,存在一个瓶颈问题。这个瓶颈是卡在识字量和自我阅读能力上。当孩子们一天天地长大,若识字量和词汇量没有跟上,他们就不能阅读与年龄相应的文章、小说等中文读物。没有阅读,一门外语的学习也就会停顿下来。所以,明德中文学校实行了一系列的教学改革措施,摸索出一条集强化(集中)识字和分散识字相结合的的教学方法。一方面,使刚入学的孩子在较短的时间内,从字结构和基本意义上认识在中文读物中覆盖率超过百分之九十的最常用的一千五百个汉字;另一方面,在强化识字的同时,配合大量的课文阅读教学。这样,集中所学的生字会在阅读中通过不断地重复而得以巩固,同时还扩展了孩子们对其相应的字意和词意的理解,提高对中文语言的感觉和口语能力,从而,为下一步的中文学习打下良好的基础。而且,这两种识字法的并行教学,会由老师根据各个阶段学生的实际情况有所调整地贯穿下去,最终的目标使学生们的识字量达到两千五百字以上,并能理解掌握其意。

明德中文学校不仅努力致力于教学方面的合理化改革和创新,还在家长们的积极参与和帮助下,陆续建立起了不同层面和不同渠道的交流平台。除了不定期的主题沙龙和郊游外,协会的每位老师、学生及家长还都可以在学校的网站上开发讨论主题并畅所欲言。部分学生在家长的带领下,还建起了一个网络读书小组。在校方领导和家长的积极配合下,学校还建立起了一个近两百册中文图书的小小图书馆,为学生提供了一个方便的读书来源。明德学校每年的春节晚会也总是热闹非常,令人难忘。
明德中文学校的入学之门为有志于学习中文的所有学龄孩子们常年敞开。学校会按孩子的年龄和现有中文水平推荐其适合的班级。课堂主导教材是暨南大学华文学院编写的系统教材《中文》,共十八册。有意的家长请查阅明德中文学校的网站:www.mingde.de 或直接写电子邮件给我们,邮箱:info@mingde.de

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